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2018年成考教育理论通关资料之绪论【福建成考网独家资料】

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2018-10-19 15:14:32 来源:福建成考网
作者:赵老师
  【导读】2018年成人高考将于10月27、28日进行,为了帮助成人高考的考生们能够顺利通过成人高考,福建成考网的老师们为大家整理了成人高考相关专业的通关资料,2018年成考教育理论通关资料,希望可以帮到大家。

  第一章 绪论

  第一节 教育学的研究对象和任务

  教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的一门社会科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

  (1)教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。

  (2)教育现象包括教育社会现象和认识现象

  (3)教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

  教育学的研究任务是阐明教育的基础知识和基本理论,揭示教育教学的基本规律,给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导,全面提高教育教学质量,为培养合格的人才服务。

  教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系:(1)教育学不等于教育方针政策(2)教育学不等于教育实践经验。

  第二节 教育学的发展概况

  1、教育学的萌芽阶段

  我国春秋末年出现的教育文献《学记》(世界上最早的一部教育著作);西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)。

  2、独立形态教育学的产生

  捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。是教育学形成一门独立学科的标志。

  [英]洛克的《教育漫话》

  [法]卢梭的《爱弥儿》

  [瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

  [德]赫尔巴特的《普通教育学》

  [德]福禄倍尔的《人的教育》

  [英]斯宾塞的《教育论》

  [沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》

  [美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。

  3、马克思主义教育学的建立

  [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

  [苏]加里宁的《论共产主义教育》

  [苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》

  [苏]凯洛夫的《教育学》

  我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。

  4、现代教育理论的发展

  [苏]赞科夫的《教学与发展》,其中提出了五条新的教学原则。(高难度、高速度、理论知识起指导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括差生都得到发展)

  [美]布鲁纳的《教育过程》

  [德]瓦·根舍因的"范例方式教学理论"

  [瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》

  [苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。

  第三节 学习教育学的意义

  学习教育学的意义:

  (1)有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;

  (2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;

  (3)有助于认识和掌握掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;

  (4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

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