欢迎访问福建成考网 ! 本网站为民间交流网站,主要为福建成人高考考生提供成考资讯服务,网站信息仅供学习交流使用,官方信息以福建省教育考试院www.eeafj.cn为准。
  • 咨询电话:0591-87666380
城市:
成考系统:

考前辅导

试题真题

成考书城

复习资料

资料下载

立即报名

所在位置:福建成考网 > 福建成考试题题库 > 专起本 > 2018年成考专升本教育理论考试练习题及答案(9)

2018年成考专升本教育理论考试练习题及答案(9)

签到领取培训券,免费领取各类提升课程
2018-08-11 10:48:10 来源:福建成考网
作者:赵老师

  一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  1.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为(  )

  A.气质

  B.性格

  C.意志

  D.情感

  答案:D

  2.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式(  )

  A.需要

  B.动机

  C.态度

  D.认识

  答案:A

  3.某下岗女工在找到工作时,感到平静而高兴是下列哪种情绪状态(  )

  A.心境

  B.激情

  C.应邀

  D.热情

  答案:A

  4.出乎意料的紧急情况引起的情绪是(  )

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.热情

  答案:C

  5.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用(  )

  A.肯定与否定

  B.增力与减力

  C.激动与平静

  D.紧张与轻松

  答案:A

  6.情绪和情感所反映的是(  )

  A.客观事物的本质属性

  B.B客观事物的外部现象

  C.客观事物之间的关系

  D.客观事物与人的需要之间的关系

  答案:D

  7. 教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为

  A 教育规律

  B 教育法规

  C 教育原则

  D 教育政策

  答案:A

  8.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论,其代表作之一是

  A 斯普朗格的《教育与文化》

  B 阿普尔的《教育与权力》

  C 杜威的《民本主义与教育》

  D 赞科夫的《教学与发展》

  答案:B

  9. 明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是

  A 夸美纽斯

  B 洛克

  C 马申斯基

  D 第斯多惠

  答案:A

  10.在旧的社会制度下,可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后,旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了

  A 教育超前于政治经济的发展

  B 教育滞后于政治经济的发展

  C 教育与政治经济发展的不平衡性

  D 政治经济决定教育的发展

  答案:C

  11. 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的

  A 继承性

  B 社会性

  C 永恒性

  D 独立性

  答案:B

  12. 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是

  A 德育

  B 智育

  C 体育

  D 劳动技术教育

  答案:C

  二、辨析题:13~14小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。

  13.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

  答案:错误。情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。

  14.心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的情绪状态。

  答案:正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验,这种体验持续的时问较长,少则几天数日,长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验,它并不指向特定对象。

  三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。

  15.简述情绪的性质。

  答案:情绪为刺激所引起;情绪是主观意识经验;情绪状态不容易自控;情绪与动机关系密切。

  16.什么是情绪,并简述情绪与认知的关系?

  答案:情绪是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情绪与认知的联系:(1)认知是产生情绪、情感的前提和基础。人们通过感知觉、记忆、思维等认识过程,有了对事物各种属性的认识,才能有主客体之间需求关系的反映,从而产生情绪与情感,没有对事物的认识就不能产生情绪和情感。(2)情绪对认知有动力作用。人的情感不仅以认识为基础,反过来又会影响人的认识过程。情绪与认知的区别:(1)认知反映客观事物本身的属性,情绪则反映主体与客体之间的需求关系。(2)认知活动随意性强,情绪活动随意性弱。(3)情绪比认知活动有更强和鲜明的机体表现。

  17.《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利?

  答案:《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利:

  (1)参加教育教学计划安排的各种劳动,使用教育教学设施、设备、图书资料。

  (2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。

  (3)在学生成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

  (4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或依法提起诉讼。

  (5)依法享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权等其他权利。

  四、论述题:18小题。15分。

  18.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

  答案:(1)教学过程的五个基本阶段:

  ①激发学习动机。学习动机??学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。(2分)

  ②感知教材,形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验),学生必须有感性认识做基础。(2分)

  ③理解教材,形成概念。在教学中,丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材,领会理论。理解教材,形成概念,是教学过程的中心环节,对学生掌握知识体系具有重要意义。(2分)

  ④知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识,自然地运用知识,他是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。

  ⑤运用知识。掌握知识的目的在于运用,它可以形成学生的技能技巧。(2分)

  (2)结合实际分析论述,酌情给1~5分。

  心理学部分

  五、选择题:19~30小题。每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  19.根据教学大纲系统表述学科内容的足(  )

  A.教学指导书

  B.教学参考书

  C.教科书

  D.教案

  答案:C

  20.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的?(  )

  A.学生对课程选择的自由度

  B.课程管理制度角度

  C.课程的组织核心

  D.课程的存在形式

  答案:B

  21.下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点?(  )

  A.小学阶段以综合课程为主

  B.初中阶段以分科课程为主

  C.高中阶段以分科课程为主

  D.初中阶段分科与综合课程相结合

  答案:B

  22. 具有音乐造诣的人听到交响乐时,在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是

  A 听觉

  B 知觉

  C 联绝

  D 直觉

  答案:C

  23.在考场上,飞进的小鸟并没有引起考生的注意,他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是

  A 指向

  B 选择

  C 保持

  D 分配

  答案:C

  24.下列选项中不属于智力的是

  A 观察力

  B 记忆力

  C 想象力

  D 意志力

  答案:D

  25.在人口总体中,智商分布基本上呈

  A 正偏态

  B 正态

  C “U”型

  D 负偏态

  答案:B

  26.创造性思维的主要心里成分是

  A 发散思维

  B 聚合思维

  C 分析思维

  D 抽象思维

  答案:A

  27.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是

  A 应激

  B 心境

  C 激情

  D 热情

  答案:C

  28.根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于

  A 生理性动机

  B 社会性动机

  C 远景性动机

  D 近景性动机

  答案:B

  29.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是

  A 动作技能

  B 认知技能

  C 运算技能

  D 智力技能

  答案:A

  30.对人名、地名、定理等的记忆属于

  A 内隐记忆

  B 情景记忆

  C 程序性记忆

  D 陈述性记忆

  答案:D

  六、辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。

  31.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

  答案:错误。(2分)

  面对考试,一定程度的焦虑是无害的;并且适度的考试焦虑对唤起大脑皮层的兴奋、活跃思维具有积极作用。但过度焦虑则会导致学生认知能力降低,干扰正常的分析和判断,并对身心健康造成潜在的威胁。(4分)

  32.“谈梅生津”属于第一信号系统的条件反射。

  答案:错误。(2分)

  第一信号系统是指由具体事务及其属性作为条件刺激而形成的条件反射系统。由语言作为条件刺激而形成的条件反射系统称为第二信号系统。“谈梅生津”是由语言引起的,应当属于第二信号系统的条件反射。(4分)

  七、简答题:33~35小题。每小题8分,共24分。

  33.简答国外课程与教学内容的改革。

  答案:(1)在指导思想上,各种课程理论相互渗透与融合;

  (2)在课程内容上,蘑视教材的现代化和理论化;

  (3)学科类型上,趋于综合化和一体化;

  (4)在课程结构上,普通课程和职业课程相结合;

  (5)加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养。

  34.如何遵循感知规律促进直观教学?

  答案:(1)根据学习任务的性质,灵活运用实物直观、模像直观和言语直观。(3分)

  (2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。(3分)

  (3)教会学生观察的方法,养成良好的观察习惯。(2分)

  35.比较短时记忆和长时记忆的特点。

  答案:(1)短时记忆保持时间短,长时记忆保持时间长。(2分)

  (2)短时记忆容量有限,长时记忆容量无限。(2分)

  (3)短时记忆的信息容易受到干扰而遗忘,长时记忆的信息因受到抑制而使信息提取困难。(2分)

  (4)短时记忆以言语听觉编码为主,长时记忆以意义编码为主。(2分)

  八、论述题:36小题,15分。

  36. 结合教育实践,论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

  答案:(1)学校教育对学生良好人格形成的重要作用:

  ①学生通过课堂教学接受系统的科学知识,同时形成科学世界观。(4分)

  ②良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。(4分)

  ③教师通过各种教育活动,采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法,培养学生良好的行为习惯,塑造学生良好的人格特征。(4分)

  (2)结合教育实践论述,酌情给1~3分。

成考倒计时

29

立刻定制专属提升方案

获取方案 OR 点我咨询 点我关注 点我加群

我已阅读并同意 《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性,本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系,故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策,请您务必仔细阅读:


信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则,仅收集为您提供服务所必要的信息。包括:

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(1)您在网站上报名填写的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息,包括辅导报名、等网站所有可填写的页面及板块。

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息,则可能无法正常使用服务中的特定功能,但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息,即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供,本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任,报名结果以最终辅导报名系统为准。


信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定,将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息,我们将再次向您进行说明,并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通,向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如,学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如,通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等,优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如,我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途,在符合相关法律法规的前提下,我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如,将您在使用我们某项服务时的信息,用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。


信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护,本网站将使用相应的技术,防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时,本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露,本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户,由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。


未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序,以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明:任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人,当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时,请通过与我们联系。


适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明,该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处,请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。

未经授权不得转载,如需转载请注明出处。

转载请注明:文章转载自 福建成考网 [/]
本文关键词:
本文地址:/show-34-2965-1.html

福建成考网申明:

(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考,敬请以教育考试院及院校官方公布的正式信息为准。

(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式:邮件429504262@qq.com

上一篇:2018年成考专升本教育理论考试练习题及答案(8)

下一篇:2015年成人高考专升本大学语文真题

课程相关图片

2022年成考VIP直播班

讲师:李老师、陈老师、刘老师

特色:名师辅导3阶段系统教学,4项纸质版配套资料赠送,实力考证

立即报名 班级详情>>
新用户注册即送500培训券。 注:1积分=1培训券 立即注册
培训券
课程名称 课程 讲师 查看课程
2021年福建成人高考高起点《历史地理》考情分析 张老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考高起点《数学》考情分析 周老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考高起点《英语》考情分析 何老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考高起点《语文》考情分析 缪老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考专升本《大学语文》考情分析 雷老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考专升本《英语》考情分析 吴老师 36课时 查看详情
2021年福建成人高考专升本《艺术概论》考情分析 杨老师 36课时 查看详情
课程相关图片

2022年成考全科精讲班

讲师:李老师、陈老师、刘老师

特色:名师辅导3阶段系统教学,4项纸质版配套资料赠送,实力考证

立即报名 班级详情>>
新用户注册即送500培训券。 注:1积分=1培训券 立即注册
培训券
课程名称 课程 讲师 查看课程
专升本精讲课程 蒋老师 36课时 查看详情
专升本VIP直播班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(农学类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(艺术类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(文史类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(经管类、理工类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(教育类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情

优质老师授课

专业教学体系

高性价比课程

7天保障畅学无忧

福建成考网选课中心

【成考课程学习中心】

在线模拟答题 我的课程
  • 考生交流群

  • 微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动、并且能直接与专业老师进行交流、解答。

免费领取说明

1、培训券可兑换一门视频课程。

2、下载注册APP即可获得400培训券,签到、发帖讨论也可获取培训券。

3、鼓励学习,在线学习也可积累培训券。

4、兑换的课程与购买的为相同课程。

5、课程可在APP或者小程序进行学习。

福建成人高考提升便捷服务

【2022成考考试时间】

距2022福建成考考试时间:仅剩

11/5/2022

福建成考资料下载 福建成考准考证打印

【请各位考生提前备考】

  • 考生交流群

  • 微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动、并且能直接与专业老师进行交流、解答。